Децата се љубопитни, рецептивни и желни да учат, а родителите и наставниците можат да помогнат да ја насочат оваа енергија кон добрата вест. Читањето на духовната литература заедно – пред спиење, во дождливи денови и во училницата – е прекрасен начин да се искористи природниот интерес и да му се помогне на детето да му се приближи на Бога. Времето за приказни, како и секое друго време, е можност да им покажеме на децата како да останат во центарот на Христос.

Избирање Материјал за читање

Прашајте ги искусни наставници и книжарници да препорачаат соодветни книги за возрасни и духовно богати книги за да ги додадете на вашите полици, како што се животите на светци напишани за деца, збирки на детски библиски приказни и сликовници со христијанска порака.
Побарајте колоритни илустрации или византиски икони, кои ќе ви помогнат да го задржите вниманието на децата.
Развивајте ја љубовта кон Бога со избирање на книги кои ги изразуваат теолошките концепти на начини и зборови што вашето дете може да ги разбере, а со тоа и ќе имате садење семе во умот и душата на детето што може да се одгледува во текот на целиот живот.
Изберете приказни кои ја зајакнуваат една од постојаните теми на духовното образование во раното детство: Божјата љубов кон човештвото и индивидуалните човечки суштества.
Друг повторувачки фокус е дека Бог толку многу нѐ сака. Тој ни го даде нашиот Спасител и Господ Исус Христос; од рана возраст, можете да ги изложите децата на идејата да имаат врска со Христос.

За време на приказна

Креирајте активни можности за учење и проширувања на вежба која може да изгледа пасивна. Постојат многу начини за активно вклучување на малите деца, дури и кога читате за нив:

Поставете стандард за дневни и неделни шеми за читање. Доследноста и повторувањето ќе ја направат духовната литература важна во животот на детето.
Малите деца се желни да донесуваат одлуки, и може да им се понуди избор, како на пример: “Дали сакате да ја прочитате страницата” мај “за Свети Константин и Св. Елена или сакате да ја читате априлската страница за Свети Ѓорѓи? “Малите деца едноставно може да укажуваат на страната по свој избор.
Дозволете му на детето да ја држи книгата или да ги врти страниците додека читате.

Чувајте ја приказната жива

Отстранете некое квалитетно време по времето на приказна. Проширувањето на ангажманот на децата со приказната е моќен начин за поддршка на учењето и сеќавањето, особено на млада возраст, кога има развиено имагинација и пронајдочки инстикт.

Следете ја секоја приказна со кратка комплементарна молитва ( созерцание ) – на овој начин, можете да размислите и да ја зајакнете темата. Комбинирањето молитва и читање ја поттикнува Божјата благодат и делото на Светиот Дух.
Прашајте конкретни, но отворени прашања за приказната, дозволувајќи им на децата слободно да одговараат, прераскажувајќи ја и реинтерпретирајќи ја приказната со свои зборови.
Стимулирајте ја љубопитноста и креативноста; на пример, да побарате детето да прикаже едноставна реченица од приказната. Возрасниот може да каже: “Дали мислите дека можете да ми го покажете изгледот на лицето на Света Елена кога го откри Крстот?” Додавањето физички чин како ова ќе му помогне на детето да се сети на пораката. Дејството е практично во училниците во неделното училиште – без материјали или неред – и е доста забавно дома.

128 Прегледи